「IT先進国スウェーデンがタブレット教育から紙の教科書へ回帰」

こんな見出しの記事をご覧になった方もいらっしゃると思います。これはなかなか衝撃的です。しかし中身を詳しく調べてみると、もともとスウェーデンは教科書の質もマチマチだったらしく、デジタルか紙か以前に問題もあったようですが海外のサイトで調べてみるとやはり紙に回帰する方向で進んでいるようです。

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「デジタルツールは学生の学習を向上させるどころか、むしろ阻害するという明確な科学的証拠がある」と、研究に重点を置くスウェーデンの名門医学部カロリンスカ研究所は、同国の教育における国家デジタル化戦略に関する8月の声明で述べた。「私たちは、正確性が検証されていない無料で入手できるデジタル情報源から主に知識を獲得するのではなく、印刷された教科書と教師の専門知識を通じて知識を獲得することに重点を戻すべきだと考えています。」

と、いうことでした。この情報↑もデジタル情報源から獲得したのでなんとも複雑な気分ですが笑

現代において情報の信ぴょう性というのは非常に判断が難しくなってしまいました。もちろん僕も情報発信者の一人なわけですが、表現がすべてを網羅しているわけではありません。でも直接会ってお伝えする情報は非常に現実に近い。微妙なニュアンスも伝わるからです。デジタル上のコミュニケーションは非常に攻撃的です。揚げ足をとるような発言も良く見かけます。しかし直接会って話をすればそこには礼節や相手への配慮があり、議論が白熱することは会っても罵り合いになるようなことは稀です。デジタルは心理的な距離が出来てしまうのかもしれません。

いずれこのニュースはフィジカルな世界に賛成派の僕としては希望の持てるニュースでした。もちろん子供たちにはデジタルによってもたらされるよりよい社会を構築してほしいですが、一方でこういった感覚も持ち合わせてほしいですね。